hmt_entrecruzamientos curriculares

Dentro del marco curricular que se maneja en el Conalep en la carrera de PTB Asistente Directivo, he elegido los Módulos de Comunicación Empresarial y Técnicas de Comunicación Escrita por la relación que tienen en cuanto a sus contenidos temáticos.

También, al inicio del semestre se realizan las juntas de academia que permiten establecer la planeación de las actividades que se van a realizar a lo largo del período de clases, entre estas esta la vinculación de temas, tareas y actividades que se pueden hacer de manera conjunta. En este caso los módulos elegidos me permitieron entrecruzar los temas son los que se refieren a la elaboración de cartas y documentos que se manejan de forma personal y dentro de una empresa.

Al realizar el entrecruzamiento se pudo observar que existen puntos similares como lo son:
- Elaborar cartas, oficios, circulares, memoranda, escritos, minutas y actas administrativas que se emplean dentro de una organización.
- Redactar cartas, oficios y escritos dirigidos al personal para hacerles llegar información de acuerdo a las reglas gramaticales aplicables a este tipo de documentos.
- Identificar los canales de comunicación que se emplean en la organización para el manejo de la información
- Empleo de los medios tecnológicos que permiten el uso y manejo correcto de información dentro de la empresa.
- Desarrollo del trabajo colaborativo para el buen desempeño de las actividades encomendadas, mantener un ambiente de cordialidad y de buena comunicación entre los alumnos.
- Presentación de evidencias realizadas a través de contestar listas de cotejo por cada actividad presentada, en donde se indica que fue lo que hizo y cómo lo elaboraron.

Lo importante de esta actividad, es el de cómo se va a entrecruzar las competencias actuales con los logros indispensables que los alumnos deben cubrir de acuerdo a la Reforma Integral de la Educación Media Superior en competencias y que son las siguientes:

- Habilidades para la vida personal y profesional. Flexibilidad y adaptabilidad. Iniciativa y autodirección. Habilidades sociales y transculturales. Liderazgo y responsabilidad.
- Competencias de aprendizaje e innovación. Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante la comunicación oral y escrita. Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa.
- Competencias para el manejo de información y medios (TIC). Utilizar las TIC como herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de la información.
Como se puede observar, de alguna manera el entrecruzamiento de los programas académicos nos permite hacer ciertas actividades que pueden ser compatibles entre los módulos y sobre todo reconocer las habilidades de aprendizaje e innovación que se están reconociendo como puntos importantes que de alguna manera nos indican a los alumnos que se encuentran preparados para un ambiente de vida y de trabajo, que hoy en día son cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. También, es importante considerar su creatividad, el desarrollo del pensamiento crítico, la comunicación y la colaboración que son esenciales en la preparación de los estudiantes para el futuro y que el docente tiene que potencializar tal como lo contemplan en la Reforma Integral de la Educación Media Superior.


Saludos.


Herminio Montiel Toledo