“Los saberes de mis estudiantes” hmt_los saberes de mis estudiantes

Con respecto al empleo del internet por parte de los alumnos, se observo que en su mayoría saben manejar el Internet, pero no saben consultar los buscadores de información, ya que únicamente teclean el tema y lo que aparece en el buscador es lo que obtienen, sin tener que recurrir a mayor información o a complementar esta.
Una estrategia que se puede emplear es la de trabajar conjuntamente con los alumnos en el aula de clases para crear un diseño de una webquest, que permita al final del semestre presentar la forma sobre la creación de una empresa, un producto que elaboren o bien sobre un tema especifico que de acuerdo al programa de las asignaturas permitan al alumno desarrollarla ya sea en forma individual o en grupo, para ello es necesario considerar al Internet como un herramienta didáctica, que les permitirá incrementar su conocimiento y desarrollar sus competencias que son importantes dentro de su formación académica, consultarán diversas páginas sobre los temas que se les vayan trabajar y su resultado (webquest) serán presentaciones que van a servir como un material didáctico complementario a la bibliografía actual.
Aquí es importante considerar que el papel del docente en esta actividad va a hacer primordial, dado que va ser quien establezca las formas de enseñanza a los alumnos para la consulta de buscadores en Internet, como emplearlos en su beneficio en cuanto a la obtención de información y como obtener el mayor resultado de la búsqueda de información. Esto a través del manejo de buscadores que le permitan al alumno aprender su uso y aprovechamiento de la información que presentan, para poder realizar un análisis y síntesis de la información que se vaya a obtener y por último esto se realizará en las asignaturas que los profesores estén de acuerdo a emplear como un material didáctico en su asignatura, valorando las competencias que el alumno debe de cubrir al elaborar esta actividad.

Mi aventura como docente

Al iniciar la especialización de Competencias Docentes y en sus primeras actividades se nos dejo una lectura que me ha permito tener un recuerdo, pero sobre todo una visión más amplia de ser docente hoy en día y sobre todo en el nivel medio superior.
Ante esto la lectura del maestro José M. Esteve, hace que uno de alguna forma relate nuestros inicios en la labor docente, ya que en la mayoría de los casos no hemos tenido alguna formación pedagógica, lo que origino que uno sintiera una inseguridad ante el alumno en las clases y sobre todo uno mismo sobre la capacidad como profesional. El ensayo y error que se aplica al inicio ha sido superado en la actualidad, ya que he adquirido una experiencia en cuanto la forma de programar mis sesiones, temas y trabajos que realizo para que el alumno adquiera un conocimiento.
Esto se debe a que gracias a los curso de capacitación y formación docente que proporciona la institución que laboro, me ha permitido desarrollar una serie de dinámicas, estrategias, planes y a la elaboración de material didáctico para que el alumno tenga el interés sobre los temas que tratamos en clase.
Es importante, también considerar los sentimientos, pensamientos y emociones que tenemos en el desarrollo de nuestra actividad docente, ya que uno tiene que crear un ambiente en el cual el alumno se sienta a gusto y sobre todo en confianza, como si estuviera con un amigo de varios años en el cual pueda confiar plenamente y que este sentimiento sea reciproco para crear un ambiente de cordialidad y sobre todo de interés por aprender y que esto sea significativo y le permitan el desarrollo de sus habilidades, aptitudes y actitudes.
Ahora bien, cuando se logra despertar en el alumno la inquietud de adquirir conocimientos y desarrollar sus habilidades, aptitudes y actitudes, surgirán dudas y preguntas sobre los conceptos expuestos, por lo cual el docente tiene facilitar las guías que le permitan su aprendizaje y cubrir los objetivos planteado por nuestra institución.
En la actualidad nuestra labor se ha visto beneficiada por las diversas técnicas didácticas y materiales que permiten que uno las aplique de diversas formas con cada grupo o asignatura que nos es proporcionada por el plantel, sin llegar a caer en la monotonía y/o aburrimiento en las sesiones, amen de contar con las experiencias profesionales cada uno de nosotros hemos tenido a lo largo de nuestra vida.
En lo que se refiere a la identidad profesional que tenemos, su servidor he seguido un lineamiento que aprendí en la universidad cuando fui estudiante y que gracias a un maestro, como lo dice el Maestro Esteve, en su lectura de “que siempre hay un maestro en nuestro camino” quien nos va a guiar y nosotros seguimos en su forma de trabajo porque nos ha dejado un aprendizaje significativo, es de ser lo mas claro para que el alumno entienda lo que uno quiere decir, es ponerse en el lugar del alumno y ver si se entiendo lo dicho sobre el tema, si es que nos vamos a dedicar en determinado momento a la docencia, esperando que tengamos el mismo resultado, pero en ocasiones esto no resulta, por lo que es necesario siempre actuar de diversas formas para que el tema sea accesible y comprensible al alumno.
Un punto que es importante considerar es la comunicación que debe darse entre alumno y docente, sin que se lleve a los extremos o sea que se carezca o que se abuse de ella, solo mantenerla en un nivel de cordialidad y respeto que permita y facilite el desempeño del maestro en el aula.
La disciplina, es un factor muy importante hoy en día en nuestra labor, ya que nosotros fuimos educados con una disciplina muy estricta y que en ocasiones quisimos imponer en el aula al inicio de nuestra labor docente y que al paso del tiempo no se puede llevar a cabo por ciertas circunstancias de inconformidad por parte de los alumnos y sobre todo en estos tiempos en los cuales los nos hablan de derechos, sin considerar las obligaciones que se tienen que cumplir, además de que nuestros directivos nos han pedido ser mas flexibles en cuanto a su aplicación dentro del aula a través del convencimiento y consenso entre los alumnos para lograr compromisos sobre actividades que se tienen que desarrollar y en los tiempos que se tienen que entregar.
Con respecto a los contenidos y niveles que se tienen que cubrir cuando uno es “nuevo” en esta profesión trata de cubrirlos a como de lugar, olvidándose del alumno que es a quien están dirigidos los temas, sin importar el nivel de aprendizaje y aprovechamiento. Actualmente he aprendido a dosificar estos para que el alumno los adquiera y aproveche en o futuro.
En cuanto al orgullo de ser maestro, considero que uno tiene la profesión mas hermosa del mundo, que es el educar y formar personas que un futuro serán quienes guíen a las empresas o al país, estado o municipio a un buen propósito para el beneficio de su comunidad y esto me engrandece y orgullese como a todos los que formamos el grupo.

Saludos, Herminio.

Identifico mis competencias

En base a la Reforma Integral los docentes que participamos en el Sistema de Educación Media Superior, tenemos que desarrollar una serie de habilidades, actitudes y conocimiento que nos permitan generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes logren las competencias genéricas, es decir, que el docente tiene que tener o aportar su carácter ético, académico y social para que se logre el objetivo.

Bajo ese orden de ideas, puedo comentar que la Reforma Integral tiene como un punto principal el capacitar al docente para que logre el cumplimiento de las competencias, su profesionalización, diseño e implementación de programas que constituyen parte fundamental del Sistema Nacional de Bachillerato.

Con respecto a la formación y actualización del docente comento que en el Plantel donde presto mis servicios todos Prestadores de Servicios Profesionales hemos recibido la capacitación que por el momento nos permite hacer frente a esta nueva Reforma, ya que el enfoque de competencias que se establece, pretende crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que lo movilicen de forma integral, recursos que se consideran indispensables para la realización satisfactoria de las actividades.

Por lo que corresponde a las ocho competencias que se expresan en el perfil docente, considero en lo personal que aun no las cumplo en su totalidad, ya que no soy docente de profesión, sino que he tenido que capacitarme para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que permiten desarrollar esta hermosa profesión, pero si cumplo con algunas de ellas como lo son:
- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional, con respecto a este punto comento que promuevo las labores de investigación y de nuevos conocimientos en mis asignaturas, aprendo de mis compañeros sobre su técnicas y conocimientos que aplican en sus clases, me actualizo en el manejo de la tecnología de la información y actualmente estoy perfeccionando el idioma ingles.
- Dominar y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo, valorando y relacionando los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes en semestres anteriores con los que se desarrollan en el curso actual y aquellos otros que conforman un plan de estudios, para combinarlos en su caso a través de la aplicación de un método.
- Planificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios, esto es a través de una planeación que permite manejar el contexto en que se desarrolla el alumno, materiales a emplear, planes de trabajo y la identificación de conocimientos previos que debe tener el alumno.
- Llevar a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional, es decir a través del empleo de estrategias de aprendizaje que permitan al alumno tener un grado de complejidad que puedan superar o desarrollar una alternativa de solución empleándose y adecuándose a ciertos recursos, ya sean tecnológicos y/o económicos.
- Evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, es decir haciendo notar al estudiante cuales fueron sus deficiencias para que las corrija, dar seguimiento al proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicando un método de valuación equitativo para todos los alumnos.
- Construcción de ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo, es la fundamentación del aprendizaje entre los alumnos ya que ellos son los que deben de aprender por si mismos y a desarrollar actividades en equipo empleando la tecnología de información y de la comunicación.
- Contribuir a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes, esto es un punto fundamental dentro de los principios del Conalep y que se manifiestan constantemente al alumno para que los siga y son: el respeto a la persona, compromiso con la sociedad, fomentar la responsabilidad, la comunicación, la cooperación, tener una mentalidad positiva y hacer las cosas con calidad.
- Participar en los proyectos de mejora continúa de su escuela y apoya la gestión institucional, esto es de igual forma un compromiso que tenemos como docentes con nuestra Institución y que de forma permanente aplicamos en el plantel al realizar exposiciones de los trabajos de investigación científica o tecnológica.

Por todo lo anterior, puedo manifestar que aun no cubro todas las competencias que expresa el Perfil del Docente de la Educación Media Superior y que por eso estoy en esta especialidad para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que me permitan lograrlo, así como el conocer otros puntos de vista que me ayuden a formarme y cumplir con las competencias docentes.

Herminio Montiel Toledo