En base a la Reforma Integral los docentes que participamos en el Sistema de Educación Media Superior, tenemos que desarrollar una serie de habilidades, actitudes y conocimiento que nos permitan generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes logren las competencias genéricas, es decir, que el docente tiene que tener o aportar su carácter ético, académico y social para que se logre el objetivo.
Bajo ese orden de ideas, puedo comentar que la Reforma Integral tiene como un punto principal el capacitar al docente para que logre el cumplimiento de las competencias, su profesionalización, diseño e implementación de programas que constituyen parte fundamental del Sistema Nacional de Bachillerato.
Con respecto a la formación y actualización del docente comento que en el Plantel donde presto mis servicios todos Prestadores de Servicios Profesionales hemos recibido la capacitación que por el momento nos permite hacer frente a esta nueva Reforma, ya que el enfoque de competencias que se establece, pretende crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que lo movilicen de forma integral, recursos que se consideran indispensables para la realización satisfactoria de las actividades.
Por lo que corresponde a las ocho competencias que se expresan en el perfil docente, considero en lo personal que aun no las cumplo en su totalidad, ya que no soy docente de profesión, sino que he tenido que capacitarme para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que permiten desarrollar esta hermosa profesión, pero si cumplo con algunas de ellas como lo son:
- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional, con respecto a este punto comento que promuevo las labores de investigación y de nuevos conocimientos en mis asignaturas, aprendo de mis compañeros sobre su técnicas y conocimientos que aplican en sus clases, me actualizo en el manejo de la tecnología de la información y actualmente estoy perfeccionando el idioma ingles.
- Dominar y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo, valorando y relacionando los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes en semestres anteriores con los que se desarrollan en el curso actual y aquellos otros que conforman un plan de estudios, para combinarlos en su caso a través de la aplicación de un método.
- Planificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios, esto es a través de una planeación que permite manejar el contexto en que se desarrolla el alumno, materiales a emplear, planes de trabajo y la identificación de conocimientos previos que debe tener el alumno.
- Llevar a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional, es decir a través del empleo de estrategias de aprendizaje que permitan al alumno tener un grado de complejidad que puedan superar o desarrollar una alternativa de solución empleándose y adecuándose a ciertos recursos, ya sean tecnológicos y/o económicos.
- Evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, es decir haciendo notar al estudiante cuales fueron sus deficiencias para que las corrija, dar seguimiento al proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicando un método de valuación equitativo para todos los alumnos.
- Construcción de ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo, es la fundamentación del aprendizaje entre los alumnos ya que ellos son los que deben de aprender por si mismos y a desarrollar actividades en equipo empleando la tecnología de información y de la comunicación.
- Contribuir a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes, esto es un punto fundamental dentro de los principios del Conalep y que se manifiestan constantemente al alumno para que los siga y son: el respeto a la persona, compromiso con la sociedad, fomentar la responsabilidad, la comunicación, la cooperación, tener una mentalidad positiva y hacer las cosas con calidad.
- Participar en los proyectos de mejora continúa de su escuela y apoya la gestión institucional, esto es de igual forma un compromiso que tenemos como docentes con nuestra Institución y que de forma permanente aplicamos en el plantel al realizar exposiciones de los trabajos de investigación científica o tecnológica.
Por todo lo anterior, puedo manifestar que aun no cubro todas las competencias que expresa el Perfil del Docente de la Educación Media Superior y que por eso estoy en esta especialidad para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que me permitan lograrlo, así como el conocer otros puntos de vista que me ayuden a formarme y cumplir con las competencias docentes.
Herminio Montiel Toledo
Bajo ese orden de ideas, puedo comentar que la Reforma Integral tiene como un punto principal el capacitar al docente para que logre el cumplimiento de las competencias, su profesionalización, diseño e implementación de programas que constituyen parte fundamental del Sistema Nacional de Bachillerato.
Con respecto a la formación y actualización del docente comento que en el Plantel donde presto mis servicios todos Prestadores de Servicios Profesionales hemos recibido la capacitación que por el momento nos permite hacer frente a esta nueva Reforma, ya que el enfoque de competencias que se establece, pretende crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que lo movilicen de forma integral, recursos que se consideran indispensables para la realización satisfactoria de las actividades.
Por lo que corresponde a las ocho competencias que se expresan en el perfil docente, considero en lo personal que aun no las cumplo en su totalidad, ya que no soy docente de profesión, sino que he tenido que capacitarme para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que permiten desarrollar esta hermosa profesión, pero si cumplo con algunas de ellas como lo son:
- Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional, con respecto a este punto comento que promuevo las labores de investigación y de nuevos conocimientos en mis asignaturas, aprendo de mis compañeros sobre su técnicas y conocimientos que aplican en sus clases, me actualizo en el manejo de la tecnología de la información y actualmente estoy perfeccionando el idioma ingles.
- Dominar y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo, valorando y relacionando los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los estudiantes en semestres anteriores con los que se desarrollan en el curso actual y aquellos otros que conforman un plan de estudios, para combinarlos en su caso a través de la aplicación de un método.
- Planificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios, esto es a través de una planeación que permite manejar el contexto en que se desarrolla el alumno, materiales a emplear, planes de trabajo y la identificación de conocimientos previos que debe tener el alumno.
- Llevar a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional, es decir a través del empleo de estrategias de aprendizaje que permitan al alumno tener un grado de complejidad que puedan superar o desarrollar una alternativa de solución empleándose y adecuándose a ciertos recursos, ya sean tecnológicos y/o económicos.
- Evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, es decir haciendo notar al estudiante cuales fueron sus deficiencias para que las corrija, dar seguimiento al proceso de enseñanza-aprendizaje y aplicando un método de valuación equitativo para todos los alumnos.
- Construcción de ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo, es la fundamentación del aprendizaje entre los alumnos ya que ellos son los que deben de aprender por si mismos y a desarrollar actividades en equipo empleando la tecnología de información y de la comunicación.
- Contribuir a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes, esto es un punto fundamental dentro de los principios del Conalep y que se manifiestan constantemente al alumno para que los siga y son: el respeto a la persona, compromiso con la sociedad, fomentar la responsabilidad, la comunicación, la cooperación, tener una mentalidad positiva y hacer las cosas con calidad.
- Participar en los proyectos de mejora continúa de su escuela y apoya la gestión institucional, esto es de igual forma un compromiso que tenemos como docentes con nuestra Institución y que de forma permanente aplicamos en el plantel al realizar exposiciones de los trabajos de investigación científica o tecnológica.
Por todo lo anterior, puedo manifestar que aun no cubro todas las competencias que expresa el Perfil del Docente de la Educación Media Superior y que por eso estoy en esta especialidad para ir adquiriendo los conocimientos necesarios que me permitan lograrlo, así como el conocer otros puntos de vista que me ayuden a formarme y cumplir con las competencias docentes.
Herminio Montiel Toledo
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